분류 전체보기 썸네일형 리스트형 광양을 교육혁신도시로 창출하기 위해 대립토론 교육 활성화에 기여하는 4월!!!! 광양을 교육 혁신 도시로 창출하기 위해 대립토론 교육 활성화에 기여하는 4월!!!! 4월3일 중동중학교에서 찾아가는 대립토론 순회 교육 2시간 강의 4월4일 광양서초등학교에서 찾아가는 대립토론 순회 교육 2시간 강의 4월4일 광양동초등학교에서 찾아가는 대립토론 교사연수3시간 강의 4월7일 광양서초등학교에서 찾아가는 대립토론 순회 교육 2시간 강의 4월8일 광양옥곡초등학교에서 찾아가는 대립토론 교사연수 3시간 강의 4월8일 광주여대 교육과정 강의 4월9일 광양북초등학교에서 찾아가는 대립토론 교사연수3시간 강의 4월9일 광양서초등학교에서 찾아가는 대립토론 순회 교육 2시간 강의 4월10일 광양서초등학교에서 찾아가는 대립토론 순회 교육 2시간 강의 4월10일 광양진월초등학교에서 찾아가는 대립토론 순회 교육 2.. 더보기 찾아가는 대립토론 교육은 3가지 형태로 이루어진다 찾아가는 대립토론 교육은 3가지, 그리고 토론대회로 프로그램이 짜여져 있다 연이어 이루어지고 있는 "찾아가는 대립토론 교육"은 대립토론 순회 교실과 대립토론 학부모 및 교사 연수 그리고 매주 토요일에 열리는 토론 교실의 3가지와 대립토론 대회로 프로그램이 진행되고 있다. 대립토론 순회 교실은 20여개 학교 90여회 각각 2시간씩 대립토론 수업이 이루어진다. 대립토론 학부모 및 교사 연수는 15개학교에서 3시간씩 진행된다. 이때 프로그램은 2가지 형태로 연수가 이루어진다 1형태는 학생들 대립토론 수업을 보고 연수가 이루어지는 형태이고 2형태는 수업참관 없이 강의 위주의 연수가 이루어지는 형태를 말한다 1혹은 2형태는 학교에서 선댁할 수 있다 1형태의 경우 1차시 수업은 대립토론의 안내 2차시 수업은 대립토.. 더보기 찾아가는 대립토론 교실이 진횅되고 있다 찾아가는 대립토론 교실이 진행되고 있다 마동초등학교에서 6학년을 시작으로 찾아가서하는 대립토론 교실 진행되고 있다. 마동초등학교는 6학년1반을 시작으로 20일 21일 24일 26일 4일간 이루어진다. 학급당 2시간씩 대립토론 수업 지원을 하고 있다. 1차시에는 대립토론의 가이드가 있다 -대립토론이 무엇인가. -대립토론을 왜 공부하는가? -대립토론은 어떻게 하는가? -대립토론을 할때 유의해야 할 점은 무엇인가? -대립토론을 잘 하려면 어떻게 해야하는 가? 2차시에는 대립토론을 직접하는 것이다 6-1 학교에는 와야하는가에 대한 대립토론을 하였다. 매우 재미있어하고 학생들이 몰입하는 모습을 보았다. 우수토론자로 김성겸 학생이 뽑혔다 3,4교시에는 6학년 2반에서 진행되었다 1차시는대립토론 가이드 수업 , 2차.. 더보기 왜 대립토론을 도입하기 전에 교사 자신이 대립토론을 경험하지 않으면 안 되는가? 왜 대립토론을 도입하기 전에 교사 자신이 대립토론을 경험하지 않으면 안 되는가? 교사들에게 대립토론이 필요하다고 생각하는 이유는 대립토론의 의의를 이해 해 주기 바라는 것만은 아니다. 더 본질적인 이유가 있다. 그것은 수업이라는 행위가 대립토론적 성격을 갖고 있기 때문이다. 교사들에게는 대립토론 능력이 꼭 필요하다는 것이다. 그러면 대립토론을 통해서 교사들에게 어떤 능력이 생기며, 대립토론은 교사들에게 왜 필요할까? 크게 말해서 3가지 측면에서 기술하고자 한다. 첫번째 교사의 연구역량이다. 대립토론의 방법을 익히고 이를 교육활동에 적용하면서 교사 개개인의 연구 역량이 키워진다. 교사는 항상 전문가로서 실력 향상에 노력하면서 연구 역량을 키워가야 한다. 학생들을 교육하면서 바르지 못한 행동이나 잘못된 지식.. 더보기 3월 동기유발학기로 대립토론 강좌를 16시간 이수한다! 건양대학교 3월 동기유발학기로 대립토론 강좌를 16시간 이수한다! 건양대학교 김희수 총장은 건양대학교는 "“가르쳤으면 끝까지 책임진다”"는 무한책임정신을 바탕으로 학생들의 요구를 적극 수용하는 한편 학생들에게 필요한 방안을 제시하고 실천하는 ‘학생중심’, ‘교육중심’의 정책을 펼쳐왔습니다. 이에 우리대학은 전국 최상위권의 취업률을 보이고 있으며 교육역량 강화사업 6년 연속 선정, 학부교육 선진화 선도대학(ACE) 선정, 산학협력 선도대학(LINC) 육성사업 선정에 이르기까지 교육부에서 진행하는 대형국책사업 3가지에 모두 선정되는 쾌거를 이루었습니다. 또 21세기가 요구하는 창의적 인재양성을 위해 문제기반학습을 중심에 둔 건양대의 선진 교육시스템은 대학교육의 혁신적인 변화를 주도하고 있습니다. 전국 최초로 실시한 동.. 더보기 대립토론을 지도하는 사람들에게 보내는 글 대립토론을 지도하는 사람들에게 보내는 글 학생들을 지도하는 교사들은 반드시 읽고 마음가짐을 새롭게 하기를 간곡한 바람에서 이글을 쓴다. 40여 년 간 교직에 있으며 만난 사람들마다 우리나라의 학교 교육을 염려하며 하는 말들은 거의 한결 같았다. “우리의 교육현실은 지시나 가르치는 것을 그대로 따라하는 내비게이션식 교육, 창의성이 결핍된 채 오로지 시험문제 답만을 외우는 인스턴트식 교육”이라는 지적이었다. 이런 식으로는 21세기를 이끌어갈 인재를 키울 수 없다는 것이다. 웬만한 지식은 인터넷이나 스마트폰에서 쉽게 얻을 수 있는 세상에서 이런 교육은 이제 의미가 없다. 요즘처럼 변화무쌍한 사회에서는 폭넓은 인성교육과 함께, 자율성을 키워 창의적 결과물을 만들어낼 수 있는 인재를 키우는 전략이 절실하게 요구된.. 더보기 2014학년도 출발하는 3월이네요. 2014학년도 출발하는 3월이네요 2014학년도를 활기차게 시작하기를 바라며 -3월4일 11일 18일 25일 광주여대에서 교육과정+대립토론강의가 이루어진다 -3월에는 잘 가르치기로 유명한 건양대학교 동기유발학기에 대립토론을 강의 하면서 시작된다 -3월6일 건양대학교 대립토론 강의 그리고 12일 13일 19일에도 계속되며 세무회계학과 신입생 60여명에게 대립토론 이론 강의 후 6개조로나누어 대립토론 예선, 패자부활전, 준결승, 결승 의 단계로 토론대회를 갖는다. -3월15일 제10회 전국 고등학교 학생회장 리더십연수회에서 갖는 대립토론대회 예선 결선 심사위원으로 참석한다. -3월 19일부터 매주수요일 광양시 영재원의 인문영재반에서 인문영재들에게 대립토론 강의및 대립토론이 진행된다. -3월15일-17일 남해.. 더보기 토론을 하고 나니...... 토론을 하고 나니...... 초등학교 6학년 최한별 먼저 내가 토론을 하게 된 계기는 작년에 한 번 우승을 해보고 난 후 그 승리의 쾌감을 다시 느끼고 싶었기 때문이다. 그래서 올해 교실에서 반 친구들끼리 토론을 하게 되었을 때, 지선이와 한울이를 만나서 팀을 조직하여 그 때부터 토론을 하게 되었다. 교실에서 살 때는 한울이가 입론자였고 내가 최종발언자였지만, 정식 토론 대회가 있을 때는 한울이가 최종발언자를 원하여 내가 입론자를 하기로 했다. 1차 예선전의 주제는 “쌀 시장 개방은 우리에게 필요한가?”의 “반대”역할이었다. 개인적으로 쌀 시장 개방에 대한 뉴스를 자주 보았기 때문에, 또 찬성 입장이었기 때문에 비교적 맘에 드는 안건이었다고 할 수 있었다. 하지만 기쁜 소식이 있었었다. 지선이의 삼촌이 .. 더보기 이전 1 ··· 52 53 54 55 56 57 58 ··· 88 다음
