자녀를 21C 리더로 키울 수 있다

-통합적인 3(Re.Fe.De)전략-

개개인의 사고력이 국가의 힘이라고 할 수 있다.

어려서부터 창의와 탐구를 바탕으로 학습활동이 이루어 질 때 성장하면서 적극적이고 진취적인 사람으로 변화 되어 갈 것이다. 이런 사람은 사회의 리더로서 역할을 다하게 되고 사회인이 되어서도 진취적이고 적극적인 삶을 살아가게 될 것이다.

이 시대를 살아가는 학생들이 미래 사회의 리더가 되기 위해서 갖추어야 할 능력들을 3가지 전략(통합적인 3(Re.Fe.De)전략)으로 키워 줄 수 있다고 확신한다.

1.국어를 잘 하면 수학, 사회, 과학 심지어 외국어를 잘 할 수 있다.

그 방법은? Reading전략

 RE전략 주제와 관련하여

마이크로소프트사의 사장이자 세계 최고의 부자인 빌 게이츠는 “나를 지금의 나로 만든 것은 하버드 대학 졸업장도 아니고 우리 어머니도 아니고, 내가 살던 작은 마을의 도서관이었다.”고 말한 바 있다. 발명왕 에디슨은 정규 교육을 받지 않았지만 일생동안 350만 페이지(하루에 한 권씩 30년을 매일 읽는 분량에 해당되는)를 읽은 것으로 알려져 있고, 나폴레옹은 말 위에서도 책을 읽은 것으로 유명하다. 우리나라에서도 자기 분야에서 성공한 사람들의 대부분은 청소년 시절 읽었던 책들이 근간이 되었다고 이구동성으로 말한다.

독서가 어린이의 지능 및 정서 발달에 긍정적인 영향을 미친다는 것은, 학문적 연구가 아니더라도 체험적으로 확인할 수 있는 사실에 속한다.

국어는 언어사용 능력을 키워 다른 모든 교과목의 실력 향상을 가능케 하는 기본교과다. 그래서 국어를 도구교과라 한다.

사회 공부는 우리말 해독력이 없으면 읽어내기 어렵다.

과학 공부의 출발인‘왜’라는 의문의 답을 찾아가는 과정 역시 언어를 통해서 이루어진다.

수학 또한 문제를 이해하지 못하면 수학적 접근 이전에 좌절하고 만다.

 

2.집중력을 향상시켜 학력을 증진시킬 수 있다.

그 방법은? Feeding전략

▣ FE전략 주제와 관련하여

오직 가정에서는 학생들이 독서 열심히 하며, 줄넘기로 몸을 단련하고, 부모님의 모범적인 행동을 통하여 바른 행동을 할 수 있는 정말로 교육적인 분위기 조성에 노력하여 주어야한다. 분명 우리 학생들은 행복한 배움의 길로 전진 할 것이다.

하지만 우리아이들이 병들어가고 있다.

먹을거리에 대하여 심각하게 생각하는 시간을 가져본다.

 F.I.C.를 추방하자.

학부모 여러분의 귀한 자녀들이 F.I. C 즉 패스트후드(Fast Food), 인스탄트 식품(Instant Food), 탄산음료(A Carbonated Drink)를 먹도록 방치하고 있나요?

우리 학생들은 어떠한 일이 있어도 F.I. C로부터 보호받아야 한다.

 

3.토론의 달인 세상을 이끈다. 세상을 이끄는 리더의 능력을 키울 수 있다.

그 방법은? Debating전략

 DE전략 주제와 관련하여

호주, 미국, 영국 등과 같은 선진국에서는 100년 전부터 디베이팅(Debating) 기법을 개발하여 어려서부터 교육시키고 있다. 우리의 교육현장에서는 토론방법의 잘못된 인식, 또는 혼용 등으로 인하여 해방 이후부터 지금까지 토론교육의 중요성을 강조하면서도 제대로 이루어지지 않고 있는 실정이다.

대립토론을 처음 접하는 성인들에게는 다소 생소할 수도 있다. 말로서 운동경기와 같은 게임을 할 수 있다니 의아할 수도 있다. 하지만 대립토론 규칙만 이해하면 매우 흥미롭고 쉽게 교육활동이 전개될 수 있다.

 

 

 

Posted by 토론은 게임이다. 바로 대립토론! 笑山 박보영

후배들에게 하고 싶은 간곡한 메세지

교직생활 40여년을 정리하면서 전국의 40만 초중고 교육자 후배들에게 꼭 해주고 싶은 이야기이다. 

그리고 일반인들로서 후배들에게

“ST(M)를 PR하면 ND에 이른다.”라는 문장으로 만들어 보낸다.

ST-PR-ND(교사들에게)

SM-PR-ND(일반인들에게)

늘 공부(Study)하고, 수업(Tuition)의 질을 향상시키기 위해 부단히 연마하고,(자기관리:Management를 하고)연구하며, 늘 준비(Prepare)하고 자기성장을 위해 연구(Research)하여야 한다. 인적 네트웍(Net work)을 구축하고, 인생을 설계(Design)하여 삶을 살아가면 뜻 깊고 보람된 생을 살아갈 수 있다.

 

-Study 공부하라 끊임없이 공부하라. 이제 평생 학습시대가 열려 있다.그리고 브랜드를 창출하는 시대가 되었다. 자기분야의 브랜드를 창출하기위해서는 평생 공부하는 자세로 살아가자

 

-Tuition 학교교육의 80-90%는 수업으로 이루어진다. 교사의 생명은 수업이다. 자기만의 노하우로 알찬수업을 만드는 것에 온힘을 쏟아야 한다 수업은 바로 창조활동이고 꾸준히 노력하고 연마하지 않으면 발전하지 않는다.

 

-Management 관리하라

관리에는 건강, 이미지, 커뮤니케이션, 약속을 꼽을 수 있다.

이 네 가지 요소는 현대인이 소홀히 해서는 안 된다.

성공의 비결이며 자기 관리의 중대 요소이다.

 

-Prepare 준비하라 기회는 준비된 자에게만 온다.

정년을, 노년을, 좋은 직장을......

평범한 사람은 삶이 평범하다

 

-Research 연구하라, 자기분야에 대하여 끊임없이 연구하고, 아이디어 창 출하고 공개하여야 한다.

 

-Net work 과거의 부자는 금맥, 앞으로 미래의 부자는 인맥을 가진 자이다

우리의 인터넷, 통신기기 발달은 세계에서 최고 아닌가? 이를 최대한 이용하라. 국내 뿐 만 아니라 전 세계 여러 나라의 사람 들과 소통하면서 정보를 공유할 수 있고 자료를 주고받을 수 있 다. 글로벌 시대의 지구는 이제 공동체이다. 인적 네트 윅을 형성 하여 잘 활용하여라. .

 

-Design 인생을 역산하여 설계하라

만일 사람이 태어나서 80세까지 산다면 700,800시간을 살아간 다. 헛되이 미미하게 오늘 만을 위해 살아갈 수 있겠는 가? 역산하여 자기의 목표를 정하고 오늘까지 내려오면서 자기 의 목표를 정하고 꾸준히 노력하라. 하루하루의 삶이 헛되지 않 을 것이다. 그러면 보람찬 인생을 살 수 있지 않겠는가?

Posted by 토론은 게임이다. 바로 대립토론! 笑山 박보영

대립토론을 못한다는 것은

창의적이지 못하다는 것을 입증하는 것이다.

창의적이지 못한 사람이 사회의 리더가 되었을 때 어떻게 되겠는가? 대립토론에서는 안건을 해결할 때 남과 다르게 해석하고 분석하고 다른 방법을 가지고 해결하려고 한다. 늘 창의적 사고를 요구하는 것이다.

대립토론을 못한다는 것은 열린 마음을 가지고 있지 않다는 것을 의미한다.

우리는 다른 사람의 의견을 열린 마음으로 귀 기울이고 수용해야 한다. 열린 마음을 가지고 있다는 것은 자신이 실력을 갖추고 있으며 겸손할 줄 안다는 것이다. 열린 마음을 가지고 있으면 군림하려고 하지 않으며 자기 고집을 강요하지 않는다. 따라서 리더에게 반드시 필요한 요소는 열린 마음이며, 이는 대립토론을 통해키워진다.

대립토론을 못한다는 것은 남을 배려할 줄 모른다는 것이다.

대립토론에서 자기만 잘났다고 혼자만의 주장을 펼치면 승리할 수 없다. 자기 팀을 배려하면서 게임을 승리로 이끄는 자세를 배우게 되며, 나 자신만을 위해서 살아가는 것이 아니라 남을 배려할 줄 알게된다. 우리 사회를 보자. 과연 사회 지도자라는 사람들이 남을 얼마나 배려하는가? 선진국과 후진국의 차이는 남을 배려하는 삶을 살아가는 사람이 얼마나 많고 적은가에 달려 있다 해도 과언은 아닐 것이다. 대립토론을 못한다면 지도자가 될 수 없다는 뜻이다.

대립토론을 못한다는 것은 실천력이 부족하다는 것이다.

대립토론에서는 명확한 근거 자료를 가지고 안건을 해결하며 자기주장을 펼쳐야 한다. 근거가 미약하다든지 확실하지 않고 거짓이 있는 말이나 확신 없는 말을 하면 바로 반격을 당하거나 심사위원들의 심판을 받게 된다. 말에 책임을 지고 실천에 충실해야 함을 배우게 된다.

대립토론을 못한다는 것은 인내심이 부족하다는 것이다.

조금만 나에게 불리한 말을 한다든지 반론에 직면할 때, 즉시 감정이 폭발하여 얼굴을 붉히고 상대를 큰 소리로 공격하게 되면 어떻게 될까? 설득력이 없어지고 대인관계가 원활치 않을 것이다. 일반인들도 그렇겠지만 지도자나 리더들은 오죽하겠는가? 인내심은 어느 때 어느곳에서도 필요한 덕목이다.

대립토론을 못한다는 것은 협동심이 부족하다는 것을 의미한다. 대립토론은 팀 게임이다. 서로 협동하지 않으면 승리로 이끌 수 없다. 안건을 해결하며 토론을 준비하는 과정에서 팀원끼리 서로 협동해야 하고, 토론에 임해서도 협동하지 않고서는 상대의 공격을 막을 수 없다. 대립토론은 협동심이 요구되며, 대립토론을 통해서 협동심이 길러진다. 이 사회는 남과 더불어 살아가는 삶이 필요하다. 이기주의와 물질만능 시대로 변해감에 따라 어느 때보다도 협동심이 요구되는 사회가 되어가고 있다. 이런 현상을 외면하고 오직 시험 점수로 한 줄 세우기, 일류 대학을 지향하는 교육이 이루어지고 있지만 그래도 우리는 정신을 차려야 하지 않겠는가?

대립토론을 못한다는 것은 경청하는 자세가 되어 있지 못하거나 집중하여 들어주는 능력이 부족하다는 것을 객관적으로 입증하는 것이다.

남의 말을 경청한다는 것은 인내심이 있어야 하고 열린 마음으로 남의 의견을 존중하며 내 말을 줄여야 보여질 수 있는 행동이다. 대립토론을 할 때 상대의 주장을 경청하지 않으면 우리의 주장을 바르게 펼 수 없을 뿐더러 정확한 반론은 물론이고 상대의 반론에 명확한 답변을 할 수 없다. 경청하지 못하는 사람들은 훌륭한 지도자 역할을 할 수 없고 사회에 공헌하는 리더의 삶을 살 수 없다.

대립토론을 못한다는 것은 논리적이고 비판적 사고를 못하는 사람이다.

대립토론은 논리적이고 비판적 사고력을 키우는 특별한 교육 방법이다. 앞에서도 말했듯이 대립토론으로 키워지는 핵심 능력은 창의적이며 논리적이고 비판적인 사고력 신장이다.

박보영 지은 "대립토론"(행간출판사발행)p130~134 부분 발췌

Posted by 토론은 게임이다. 바로 대립토론! 笑山 박보영

토론학교(Debating School)는 토론의 달인, 세상을 이끈다.』는 신념을 가지고 대립토론(Debating)으로 21세기형 리더를 키우는 교육 프로그램을 적용하며 이를 연구보급하기 위하여 운영하는 학교입니다.

【제1프로그램】초등학생을 위한 토요 토론학교(Debating School)

【제2프로그램】초등학생을 위한 두 계절 토론 캠프(Debating Camp)

【제3프로그램】토론학교(Debating School) 교사, 학부모 강좌

【제4프로그램】교사를 위한 찾아가서 진행하는토론학교(Debating School)

【제5프로그램】토론학교Debating School 온라인 강좌

【제6프로그램】대립토론 전문 지도사 양성 과정 운영

토론학교(Debating School)교장 박보영(교육학박사)

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대립토론(Debating)으로 21세기 리더를 키우는

토론학교(Debating School)

토론학교(Debating School)를 이렇게 운영한다.

미국의 오바마 대통령에게 최초의 흑인 대통령이라는 거대한 타이틀을 안겨준 TV토론회는‘21세기 지도자는 토론 능력’으로 완성된다는 것을 증명한 순간이다. 100여 년 전부터 미국 영국 호주와 같은 선진국에서는 학생들에게 대립토론(Debating)교육을 시켜왔다고 한다.

우리의 교육이 안고 있는 여러 가지 문제점을 충분히 해결할 수 있고, 글로벌 리더를 키우는 길은 대립토론(Debating:디베이팅)을 교육시켜야 한다고 강조한다.

중 고등학교나 대학 입시문제도 해결할 수 있다고 확신한다.

15년간 초등학교 학생들에게 대립토론 (Debating)교육을 실시하며 이러한 확신을 얻었고, 또 효과적인 교육적 성과를 거두고 있기에 대립토론(Debating:디베이팅)으로 글로벌 리더 즉 인재를 키울 수 있다고 강조하는 것이다.

지난 2008년 12월17일 KBS 1TV 수요기획『토론의 달인, 세상을 이끌다』프로그램에서도 대립토론 (Debating)교육 내용을 소개한 바 있다.

이를 토대로 한 토론학교(Debating School)는 『토론의 달인, 세상을 이끈다.』는 신념을 가지고, 대립토론(Debating)으로 21세기형 리더를 키우는 교육 프로그램을 적용하며 이를 연구 보급하기 위하여 운영하는 학교이다.

 

Posted by 토론은 게임이다. 바로 대립토론! 笑山 박보영

 

교과서 내용만을 달달 외우는 박제된 수업, 시키는 대로 따라하며 답만을 찾는 네비게이션 혹은 요리책과 같은 교육, 창의성이 결핍된 인스턴트식의 교육을 탈피하는 교육방법은 없을까?

그 해답을 드립니다.

100여 년 전부터 선진국에서 교육해 온 토론 교육,

서 재 필 박사도 시도하였던 토론 교육

21세기 리더를 키우는 대립토론(Debating) 교육

 리에게 대립 토론(Debating) 교육이 꼭 필요한 11가지 이유 .

1. 미국 최초 흑인 대통령 버락 오바마의 기본능력을 키웠다.  대립토론으로!!

2. 인재를 키우는 최상의 방법이다. 바로 대립토론

3. 국제사회의 생존게임에서 이길 수 있는 길이다. 그 길은 바로 대립토론

4. 우리는 토론능력이 부족한 국민이 아니다. 다만 교육이 부족 할   이다. 대립토론교육이 유일한 방법이다

5. 교육 정책 변화는 토론 교육을 요구하고 있다.   그래서 대립토론이다

6. 창의성이 결핍 된 인스턴트적인 교육에 대처할 수 있는 방법이다.  바로 대립토론

7. 국어를 잘 하면 수학 과학 사회 심지어 외국어도 잘 할 수 있다.      대립토론으로!!

8. 논리적 사고력, 창조적인 글쓰기 능력을 키운다. 대립토론으로!!

9. 100여 년 전부터 교육한 방법! 바로 대립토론이다.

10. 서재필 박사도 독립협회 및 협성회에서 실시한 토론.   바로 대립토론이다.

11.이제 영어교육도 회화 독해 중심에서 대립토론(Debating)으로......!

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1.대립토론(Debating)교육 어린이 토론교실 운영

*제1기 어린이 토론교실(12주)

-일정: 2012년 4월 17일-7월17일(12주)

화요일 오후 4시-6시

-대상: 순천시내 초등학교 4-6학년 학생

-내용: 대립토론(Debating) 교육 및 대립토론(Debating)활동

-지도: 대립토론교육전문가 박보영(교육학박사)

*여름방학 중 특별반운영

1)기초반

-일정: 2012년 7월31일-8월28일(4주)

화요일 오후 2시-4시

-대상: 순천시내 초등학교 5-6학년 학생

-내용: 대립토론(Debating) 기초 교육 및 대립토론(Debating) 활동

-지도: 대립토론교육전문가 박보영(교육학박사)

2)심화반

-일정: 2012년 7월31일-8월28일(4주)

화요일 오후 4시-6시

-대상: 제1기 어린이 토론교실(12주) 수료한 학생(초등학교 학생)

-내용: 대립토론(Debating) 심화 교육 및 대립토론(Debating) 활동

-지도: 대립토론교육전문가 박보영(교육학박사)

*제2기 대립토론(Debating)교육 어린이 토론교실(12주)

-일정: 2012년 9월 18일-12월4일(12주)

화요일 오후 4시-6시

-대상: 순천시내 초등학교 4-6학년 학생

-내용: 대립토론(Debating) 교육 및 대립토론(Debating)활동

-지도: 대립토론교육전문가 박보영(교육학박사)

*겨울방학 중 특별반운영

1)기초반

-일정: 2013년 1월8일-1월29일(4주)

화요일 오후 2시-4시

-대상: 순천시내 초등학교 4-6학년 학생

-내용: 대립토론(Debating) 기초 교육 및 대립토론(Debating) 활동

-지도: 대립토론교육전문가 박보영(교육학박사)

2)심화반

-일정: 2013년 1월8일-1월29일(4주)

화요일 오후 4시-6시

-대상: 제1,2기 어린이 토론교실(12주) 수료한 학생(초등학교 학생)

-내용: 대립토론(Debating) 심화 교육 및 대립토론(Debating) 활동

-지도: 대립토론교육전문가 박보영(교육학박사)

 

 

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