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김해 PRINCIPER 어학원 특강 김해에 위치한 최첨단 시설을 갖추고 미래의 외교관을 키우는 PRINCIPER 어학원에서 학생들과 학부모를 위한 게임형 대립토론 특강의 자리를 마련하고 준비중이다. 영어 동시통역사인 최현웅 원장은 어학원을 새로운 시설로 단장하고 야심차게 마련한 특강의 자리이기도하다. 이 어학원에서는 새로운 교수법으로 학생들을 교육하는 것이 특징이라고 할 수 있다 이 어학원에서만하는 독특한 교육방법으로는 도슨트 발표수업, 음악과 함께하는 영어학습, 미술작품과 함께하는 영어교육법, 중고교 영어 모의고사 해설강의를 유투브로 공개, 최첨단 기기를 활용한 교육공학 적용수업을 하기도한다 이 어학원의 교육활동을 좀더 구체적으로 살펴보면 도슨트 발표프로젝트 수업을 예를 들어보자 이 수업은 학생들이 생소하게 느꼈던 동양화 분야에 대하여 .. 더보기
“찾아가서 진행하는 토론학교” 게임형 대립토론을 수업에 적용하기 위하여 초등학교 중학교 교과서에는 게임형 대립토론 방법을 적용하는 수업을 전개하도록 단원이 설정되어 있습니다. 단원의 내용이 게임형 대립토론을 하도록 구성되어 있습니다. 여기서 우리가 생각해야 할 문제가 있습니다. 게임형 대립토론 방법을 적용하는 수업은 수업의 질적 향상을 위한 수업이야 합니다 수업의 질적 향상을 위한 게임형 대립토론 수업은 2가지로 구분할 수 있습니다. 하나는 게임형 대립토론을 알려주는 수업 다른 하나는 게임형 대립토론을 교육방법으로 받아들여 이를 적용하는 수업으로 생각할 수 있습니다. 그러나 교육현장에서 이를 혼동해서 사용 되어지고 있습니다. 게임형 대립토론 수업을 게임형 대립토론을 알려주는 수업과 게임형 대립토론을 교육방법으로 받아들여 이를 적용하는.. 더보기
30년모은 게임형 대립토론 자료 요청한 선생님들에게 안녕하십니까? 어느 한 분의 선생님의 요청을 해결해 드리고자 했는데 많은 선생님들이 자료를 받고 싶어 무려 102분이 요청해 왔습니다. 30여 년 해오던 게임형 대립토론의 전파가 아직도 미흡했음을 반성하였습니다. 관심을 가진 분들이 많다는 것에 즐거운 마음으로 또 게임형 대립토론을 활성화한다는 측면에서 보내드리려고 했습니다. 자료용량이 크다 보니 제대로 열리지도 않아서 불편을 겪으신 분도 있는 듯합니다. gmail과 korea메일 두 곳을 다 활용했는데도 어려움이 있었습니다. 지금도 열어보시지 않은 분들이 있습니다. 기간이 정해져 있습니다. 만일 발송 이메일이 열리지 않으신 분이 있으면 개별적으로 연락 주세요(단체 카톡방에 올리지 마시고) 요청하신 분들에게 자료를 보내드리는 데 재미있는 일 두 가지를 소.. 더보기
30년 모은 자료를 공유하며 수지고 박00 선생님의 메시지 “선생님 안녕하세요? 혹시 고1 토론 시간에 도입예시로 시청할만한 토론 영상 추천해주실만한 것이 있으신가요?”를 받고 아래와 같이 답을 보냈습니다 "네 감사합니다 제가 인터넷이 안 열리는곳에 출장와서 메일주소를 주시면 일요일까지 참고 될만한 것을 보내드릴께요. '토론의 달인 세상을 이끈다.'는 신념을 가지고 게임형대립토론을 전파하고 있어요. 함께 해 주세요 박보영유스티노 보냄" 제가 30여 년 동안 게임형 대립토론을 전파하면서 정리한 자료를 보내드려야 하겠다고 답을 드렸습니다. 그 후 경기도 토론교육연구회 회원들 99명의 선생님들이 자료 요청을 해 왔습니다. 이렇게 많은 선생님들의 요청을 받고 고민을 많이 했습니다. 30여년동안 공들여 만들고 정리하고 보관하며 강의나 수업을.. 더보기
새 책을 만났어요 "게임형 대립토론 열중하기" 독자여러분 안녕하십니까? 이제는 게임형 대립토론이 교과서에 단원으로 설정되어 있습니다. 아! 그런데 왜 지도가 소홀히 될까요? 게임형 대립토론에 쉽게 접근하지 못하는 사람들이 많이 있을까요? 그래서 더욱 쉽게 적용하도록 수준별 체계적인 게임형 대립토론 모델을 개발 · 적용하였으며, 그 활용도를 점검하여 오다가 드디어 책으로 출판하였습니다. 3년에 걸쳐 준비한 야심작입니다. 교육에 많은 도움이 될 것입니다. 게임형 대립토론 지도의 노하우와 함께 교과(국어 사회 수학 과학) 단원과 관련된 102개의 안건을 선정하였습니다. 이렇게 선정한 안건을 중심으로 게임형 대립토론 지도 메뉴얼과 학습자의 참고자료를 구안 · 제작하여 책으로 엮었습니다. 이 책은 “세계적인 리더를 키우는 102개 단원으로 게임형 대립토론 열.. 더보기
교장선생님과 교육 기획하시는 분에게 교장선생님과 교육 기획하시는 분에게 드리는 글입니다. 안녕하세요? 귀교의 무궁한 발전과 하고자 하는 일에 기쁨이 가득하시기를 기원합니다. 저는 포스코교육재단에서 초등학교 교장으로 퇴임하고 30여 년째 게임형 대립토론을 이 땅에 펼치고 있는 박보영입니다.(박보영토론학교 교장) “토론의 달인 세상을 이끈다.”는 신념을 가지고 게임형 대립토론 교육을 연구하며 프로그램을 개발하여 전국에 전파하고 있습니다. 게임형 대립토론Debating 활성화로 우리의 교육을 바로 세우고, 우리나라의 민주주의의 기본 틀을 만드는 토론문화를 정립할 수 있다는 확신을 가지고 이 일을 해오고 있습니다. 특히 지금은 광양시와 구례군을 토론 메카로 만들기 위해 게임형 대립토론교육을 꾸준히 해오고 있습니다. ➀ 신문에 80여회 “대립토론 .. 더보기
알립니다! 지도 매뉴얼과 학습자의 참고자료 중단 게임형 대립토론 지도의 노하우와 함께 초등학교 교과별(국어 사회 수학 과학) 단원에 관련된 100여개의 안건을 선정하였습니다. 이 안건을 중심으로 게임형 대립토론 지도 매뉴얼과 학습자의 참고자료를 엮었습니다. 우리나라에서는 처음 시도하는 중요한 자료가 될 것입니다. 교육 현장에 큰 도움이 될 것이라고 봅니다. 게임형 대립토론을 지도하거나 대립토론을 할 수 있도록 안건을 해결하는 방법과 각 토론자가 준비하고자 하는 내용에 대한 자료를 가공하여 토론할 수 있는 참고자료를 만들어 2021년8월26일부터 박보영토론학교 블로그를 통하여 제공하여 왔습니다. 바로 "100개의 안건으로 게임형 대립토론 열중하기" 지도 매뉴얼과 학습자의 참고자료입니다. 많은 사람들이 활용하고 있어서 감사하게 생각하고 있습니다. 마침 출.. 더보기
심리언어학자 이덕봉박사에게 듣는다(3) 세번째 한국언어문화와 대립토론 고찰 (특별강연 내용이며 “글로벌 인재 대립토론으로 키운다”-박보영지음-에 게재) 1) 한국인과 토론문화 한국인은 유난히도 토론에 약한 면이 있다. 학력의 고하를 막론하고 각계에서 흔히 듣는 말이다. 대학 진학자 수는 세계 1위를 기록할 만큼 학력이 높은 나라로서 결코 어울리는 평가는 아니다. 한국인이 이러한 약점을 갖게 된 데는 몇 가지 근본적인 원인을 생각할 수 있다. 맨 먼저 생각할 수 있는 것이 언어 구조적 특징이다. 우리말은 주어＋목적어＋동사로 이어지는 구조를 갖고 있는데, 이러한 어순으로 된 언어는 주장보다는 설득에 적합하다. 이러한 언어구조에 익숙한 한국인은 주장을 바탕으로 한 토론보다는 설득과 조정을 바탕으로 하는 교섭에 유리하기 마련이다. 따라서 설명을 먼저.. 더보기

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