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공짜로 공부하는 토론게임 (대립토론)

교사와 학부모에게 고하는 글 교사와 학부모에게 고하는 글 교사들이 학생들을 끔찍이 사랑하지 않으면 토론수업을 할 수 없다. 한편 교사 중심 수업으로는 토론수업을 할 수 없다는 것이다. 교사 주도적으로 수업을 이끌며 교사가 다 해주어야 직성이 풀리는 교사들은 토론 수업을 할 수 없다고 본다. 특히 대립토론 Debating은 더욱 그렇다. 대립토론 Debating수업을 보지 않았거나 직접 대립토론에 참여해서 경험해 보지 않으면 남을 지도 할 수 없다는 것이다. 스티븐 코엔(미 메릴랜드대 교수)은 “온갖 수사를 동원하더라도 자신이 중요하다고 절감하지 않는 것을 타인에게 설득하는 것은 불가능하다.”고 말했다. 누가 강요하거나 지시해서 이루어지는 수업방법이 아니라고 본다. 정말로 토론 수업이 ,토론 학습방법이 중요하고 필요하다고 절실하게 확.. 더보기
세번째 초청받아 대립토론 연수를 진행한 함평 월야 초등학교 세번째 초청받아 대립토론 연수를 진행한 함평 월야 초등학교 1학기에는 5월14일과 5월21일두 차례대립토론 연수를 실시하였다. 첫째날 1차시: 대립토론 방법, 절차, 심사 방법을 안내하였다. 강의 및 설명식으로 진행하며 동영상을 보았다.(좌석은 고려 안함) 2차시: 미리 제시한 안건을 가지고 5학년 학생들이 대립토론을 펼쳤다. 3차시는 학생은 하교 하고 교사 연수 진행되었다. 교사 연수는 대립토론Debating관련 내용을 다루었다 ⟨사전 준비할 사항을 학교에 통보하여 준비하도록 하였다⟩ 2차시에 아래 사항을 준비하여주십시오 1.사회자 1명을 선정한다(시나리오는 있습니다) 2.토론자 총 6명 즉 찬성팀 3명, 반대팀 3명으로 구분하여 선정한다. 3.선정된 발표자 중에서 입론자, 질문자, 최종발언자로 담당을.. 더보기
토론 준비는 3전략을 따라라 토론 준비는 3전략을 따라라 안건이 주어지면 토론을 하기 전에 팀원이 협의를 통하여 주장할 내용을 만드는 작업을 해야 한다. 철저한 준비는 바로 대립토론을 승리로 이끄는 바탕이 된다. 안건을 해결하여 주장하는 내용을 알차게 하려면 토론을 3가지 전략에 따르는 것이 더욱 효과 적이다. 토론 전 준비를 위한 3가지 전략을 공개한다. 먼저 논리를 쌓는 것이다. 혼자하지 말고 팀원이 함께 하기 바란다. post-it을 준비하자 각자 3분 동안에 안건에 대하여 생각나는 단어를 post-it 한 장에 단어 하나씩 써서 옆에다 떼어 놓는 3분은 꼭 지킨다. 이때 생각하고 쓰고 또 생각하여 쓰고 하는 것은 좋지 않다. 3분 동안 쉬지않고 써 놓는 작업을 한다. 3분이 지나면 팀원끼리 서로 써 좋은 post-it의 단어.. 더보기
계량화하기 힘들지만 대립토론의 성과는? 계량화하기 힘들지만 대립토론의 성과는? 대립토론의 성과를 바로 숫자나 양으로 계량화하거나 눈으로 확인할 수 있도록 나타내기가 힘들다. 교과 성적은 시험을 보아 점수로 쉽게 조작적 표현을 할 수 있다. 결과를 숫자로 말하는 것에 젖어 있다. 그래서 어느 학원에 갔더니 수학 성적이 또는 영어 시험 점수가 몇 점 올랐느니 하며 구체적으로 결과를 말하곤 한다. 모든 사람들이 숫자에 익숙해져서 교육적인 성과를 계량화 하려고 하고 계량화 하지 않는 결과물에 대해서 좀처럼 믿으려하지 않는다. 그러나 요즈음은 서술형 평가방법을 도입 적용 할 것을 권장하는 경향이며 성적 기술도 서술식으로 기술하도록 한다. 모든 교과 성적을 서술식으로 기술할 수 없지만 왜 성적을 서술식으로 기술하도록 권장하는 것일까? 모든 교육의 성과를.. 더보기
활발한 역할자의 활동으로 토론의 기선 잡기 활발한 역할자의 활동으로 토론의 기선 잡기 축구 경기에서 경기 흐름의 주도권을 어느 팀이 잡느냐에 따라서 승리를 하느냐 못 하느냐가 달려 있듯이 대립토론에서도 기선을 잡아야 한다. 역할자들이 얼마나 서로 협조를 잘하느냐의 여부 또 각각의 역할에 온 힘을 다 하느냐에 따라 토론의 기선을 잡느냐 혹은 못 잡느냐가 좌우 된다. 대립토론에서는 기선을 잡아야 토론을 승리로 이끌 수 있다. 대립토론을 할 때 토론자의 역할에 대하여 알아보자. 먼저 토론자의 역할에는 직접 토론자의 역할과 그 직접 토론자를 보조하는 조력자의 역할이 있다. 또 토론자의 역할로는 입론자, 질문자, 반론자, 최종발언자의 역할과 이들이 그 역할을 할 때 보조해 주는 조력자의 역할로 세분 할 수 있다. 입론자, 질문자, 반론자, 최종발언자는 주.. 더보기
토론대회에서 많이 사용하는 토론 안건들 토론대회에서 많이 사용하는 토론 안건들 토론대회에서 많이 나오는 안건들을 모았다 혹시 대립토론을 하거나 지도하면서 안건을 어떻게 주어야 할까하고 고민하는 사람들에게 도움이 될것이다 . 앞에서 제시 되었던 안건들과 중복될 수 도 있다. --------------- 1. 부모님이나 선생님의 내 뜻과 달라도 따라야 하는가? 2. 신체적 장애가 올바른 사회생활에 걸림돌이 되는가? 3. 내 몸을 상해 가면서 학문 연구를 해야 하는가? 4. 안토니오와 샤일록의 ‘정해진 날짜에 돈을 갚지 못하면 심장 가까운 곳의 살을 1파운드 베어낸다’는 계약도 법이라고 할 수 있나? 5. PC방에 가는 것은 우리에게 도움이 되는가? 7. 신데렐라는 본받을 만한 인물인가? 8. 임꺽정은 본받을 만한가? 9. 만화가 우리 생활에 미치.. 더보기
대립토론은 대학입시에 도움이 된다. 대학입시에 도움이 된다. 2016학년도 대학입시에서는 수시 모집 비중이 66.7%로 예년에 비하여 늘어났다. 이제 수시 모집은 학생부 중심, 정시모집은 수능 중심으로 입시 경향이 자리매김 해 가고 있는 현상이라고 할 수 있다. 수시 모집은 학생부 중심 전형이 85%를 차지하며 학생부, 자기소개서, 면접 등을 종합해서 학생을 선발하게 된다. 대학입시를 전체적으로 볼 때 수능, 학생부, 논술, 자기소개서, 면접에 의해서 합격 여부가 결정됨을 알 수 있다. 그렇기 때문에 앞으로 변화의 속도는 더욱 빠르게 될 것이다. 대학에서 학생을 뽑는 기준은 그저 교과 성적 점수만 높다고 선호하는 것은 아니라는 것을 분명히 해야 한다. 과거에는 시험점수 위주로 입시 전형을 했다면 앞으로는 학생들의 능력과 가능성을 보아 선발.. 더보기
대립토론에 앞서 자기힘으로 해결하도록 해라 "자기 힘으로 해결하기"에 중점을 두어라 대립토론으로 길러지는 여러 능력들에 대하여는 다른 책(생각의 속도와 논리의 차원이 다른 대립토론; 박보영, 행간 출판사, 2013.)에서 설명하여서 여기서는 피하기로 한다. 대립토론을 요약해서 설명하기는 힘들지만 공부두뇌를 깨우는 자기주도적인 학습법이라고 할 수 있다. 더구나 자신감을 키워서 다른 교육 활동이나 사회 활동에 커다란 도움을 주는 학습법이기도하다. 대립토론을 강조하며 학생들이 열심히 참여 하기를 바라지만 배우기를 꺼려하는 학생들이 있어 그 이유를 찾아보았다. 물론 지도해주시는 선생님들이 적어서 그렇기도 하지만 큰 원인은 학생들이 대립토론을 접하면서 힘들어 한다. 대립토론의 효과성이나 앞으로 꼭 필요 할 것이라고 판단하여 배우기는 배웠으면 하지만 쭈볏 .. 더보기

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