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공짜로 공부하는 토론게임 (대립토론)

다중지능이론 창시자 가드너가 보낸 서신에서....... 다중지능이론 창시자 가드너가 보낸서신에서 그는 다중지능이론의 본질적 가치에 대해 ‘개인화’와 ‘다원화’의 개념을 강조하며, “인간이 태어날 때부터 각 사람 본연(자체)의 사고 형태를 띠는데, 이를 고려해 아이들을 가르치거나 지도·양육을 해야 한다는 의미”라고 설명했다. 우리의 교육을 보자!!!! 획일적이고 네비게이션과 같은 형태의 교육, 창의성이 결핍되고 학생중심이라는 말이 무색 할 정도로, 시키는 대로 따라서 하는 교육으로 일관되고 있다고 감히 단정을 해 본다. 그러니 배우는 학생들이 어떻게 성장 할 것인가? 우리나라에는 노벨상 수상자가 한 명도 없는 안타까운 현실을 우리는 반성해야 할 것이다. 아주 오래 된 일이지만 가드너 박사가 우리나라에 와서 강의를 할 때 "왜 한국에서는 어려서부터 창의성을 키우.. 더보기
대립토론은 인성 교육의 또 다른 이름이다. 대립토론은 인성 교육의 또 다른 이름이다. 축구, 핸드볼, 농구 등은 팀 경기이다. 축구경기를 통해서 리더십을 배우고 인내심을 배우며 특히 협동심을 습득하게 된다. 요즈음의 교육은 경쟁 인을 키운다고 할 수 있다. 옆의 학생보다 더 점수를 받아야 좋은 대학에 갈 수 있기에 짝궁이 점수를 덜 받아야 내가 점수를 더 받을 수 있어 나의 등급이 올라간다. 그러니 이웃과 더불어 살아갈 수 없다. 이웃을 배려한다든지 도와준다는 행동은 상상할 수 조차 없다. 협동심이라는 단어는 학생들 사이에서 사라진지 오래다. 이를 방관해서는 안 된다. 협동심을 키우고 서로 이웃을 배려하며 돕는 생활을 하도록 교육시켜야 할 것이다. 축구경기와 핸드볼 농구경기와 같은 운동경기와 같다고 할 수 있다. 축구, 농구 핸드볼과 같은 단체로.. 더보기
세균에 감염된 우리교육을 대립토론으로 치유 할 수 있다!!!!!GERM세균이라니? 세균에 감염된 우리교육을 대립토론으로 치유 할 수 있다!!!!!GERM세균이라니? 관련 글 : 1.경향신문 2013년9월23일 [경향의 눈] 세균에 감염된 교육 신동호 논설위원 2.교육을 망치는 세균(GERM), 이를 박멸할 해독제는 무엇인가? 교육을 바꾸는 사람들 대표 이찬승 GERM that kills schools: Pasi Sahlberg at TEDxEast 관련 동영상 보기 사이트 http://www.youtube.com/watch?v=TdgS--9Zg_0 *동영상 강의 내용을 우리글로 옮겨 놓은 것이다 안녕하십니까? 어떻게 지내십니까? 좋습니다. 저는 우리의 교육 제도에 악영향을 미치는, 즉 현대의 학교들을 죽이는 바이러스를 소개하기 위하여 핀란드의 헬싱키로부터 뉴욕까지 오게 되었습니다. 약.. 더보기
미국의 의회 의장이 연설하고 있는 단상 밑의 계단에 턱받히고 앉아서 올려댜보며 경청하고 있다 미국의 의회 의장이 연설하고 있는 단상 밑의 계단에 턱받히고 앉아서 올려다 보며 경청하고 있다미국 뉴욕에 머무르며 미국지역과 카나다지역을 두루 다니며 자유여행을 즐기고 있다그래서 블로그에 소식도 뜸했다모처럼 생전 처음 느끼는 빈둥거리며 즐기는 한가로움의 기쁨이다.주로 쉬는 날은 TV시청으로 시간을 보내며 내일의 여행 계획을 세운다어느 날 나에게는 충격이며 이상하리 만큼 보기 드문 장면을 목격했다미국의 의회 의장이 연설하고 있는 단상 밑의 계단에 턱받히고 앉아서 올려다 보며 경청하고 있는 아이 몇이 있었다.우리의 정서로 감히 생각이나 한 듯한 장면일까?이것이 바로 세계를 움직이는 미국의 힘의 원천이라고 나는 금방 깨달을 수 있었다.아이들을 존중하며 아니 사람을 존중하는 나라이며 교육이라고 하는 측면에서는 .. 더보기
PY대립토론 응용편 시나리오를 올린다. PY대립토론 응용편 시나리오를 올린다. 많은 활용바란다 위에 있는 PY형태의 대립토론 모형도를 보면서 대립토론을 진행하는 사회자 시나리오를 올린다. 많은 활용바란다 사회자 진행 시나리오(PY토론 응용형태) (사회자) 반갑습니다. 저는 사회자 000입니다. 지금부터 토론을 시작하겠습니다. (박수) 먼저 심판장과 위원들을 소개하겠습니다. 심판장은 000이고 위원은000,000,000입니다 이어서 사회자를 도와 시간을 재어 줄 사람을 소개합니다. 000입니다. 오늘의 토론 안건은 입니다. 찬성 반대 양 팀은 먼저 주장 할 내용을 준비해 주십시오. 그 동안 본 심판장께서 토론절차와 심사관점에 대해 말씀 해주시겠습니다. 심판장: 반갑습니다. 저는 심판장 000입니다. 오늘 여러분의 토론에서 다음 4가지를 .. 더보기
즐기며, 쉽게 하는 대립토론Debating -1 즐기며, 쉽게 하는 대립토론Debating 토론학교Debating 제공 쉽게 대립토론을 할 수 있는 PY토론 형태를 2회에 걸쳐 소개한다 ◉한 팀이 3명으로 하는 PY토론◉ 1. 모형도 2. 하는 방법 1) 찬성측 「입론」 3분 2) 작전 타임(1차) 1분 3) 반대측 「반박발언(반론)-질문․답변」 3분 (찬성측 입론자의 발언 내용에 대한 질문 : 반대측 질문자의 질문 ⇒ 찬성측 입론자 답변) 4) 반대측 「입론」 3분 5) 작전타임(2차) . 1분 6) 찬성측「반박발언(반론)-질문․답변」.. 3분 (반대측 입론자의 발언 내용에 대한 질문 : 찬성측 질문자의 질문 ⇒ 반대측 입론자 답변) 7) 반대측 「최종발언」 3분 8) 작전 타임(3차) 1분 9) 찬성측「반박발언(반론)-질문․답변」 3분 (반대측 최.. 더보기
대립토론은 생각하는 수준을 높여준다 대립토론은 생각하는 수준을 높여준다 대립토론을 할 때 철저한 준비과정을 거쳐 대립토론에 임하게 된다. 대립토론을 준비 할 때를 생각해 보자. 가령 ‘4대강 개발을 찬성/반대 한다.’는 안건이 주어졌다면 어떻게 할 것인가? 여러 측면에서 바라보아야 한다. 정의를 내리고 사색하여 주장하는 방향을 정하게 된다. 환경적인 측면에서 볼 때 환경파괴는 아닌가? 강물이 오염되지는 않을까? 관광적인 측면에서 볼 때 도움이 얼마나 될까? 계속적으로 수익이 발생할 것인가? 치수적인 면에서 과연 가뭄과 홍수 그리고 농사나 상수원활용에 얼마나 도움이 되는가? 혹은 피해가 발생할 것인가? 예산적인 면에서 볼 때 이 사업을 하는 것이 타당한가? 아니면 미루거나 해서는 안 되는 사업인가? 자원 활용 면에서 활용가치가 있는가? 즉 .. 더보기
물고기 몇 마리를 구해 준다고 달라지는 건 없어!!!! 물고기 몇 마리를 구해 준다고 달라지는 건 없어!!!! 황통/책만드는집/"생각내려놓기"에서 가져온 글의 일부다 태풍이 지나간 오후 청년이 산책 겸 제방이 올랐다가 저 멀리 해변에서 한 소년이 허리를 구부린 채 무언가를 주워 바다로 던지는 모습을 바라보게 되었다. 호기심이 생긴 청년은 가까이 다가가 보았다. 소년이 바다로 던지고 있는 것은 다름 아닌 작은 물고기들. 태풍에 휩쓸려 해안가에 떠밀려 올라온 것들이었다. 많은수가 죽은 상태였고 살아 있는 물고기들도 곧 죽을 듯이 아가미를 헐떡이고 있었다. 소년은 그 물고기들을 한 마리씩 바다로 돌려보내고 있었던 것이다. 청년이 참지 못하고 한마디 했다. "꼬마야, 괜한 짓 그만하렴, 너 혼자 아무리 애써봤자 다 구하지도 못해. 해변이 얼마나 넓고 긴지 모르니?".. 더보기

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